GOBIERNO DE PUERTO RICO

20ma.	Asamblea	1ra.	Sesión
	Legislativa		Ordinaria

CÁMARA DE REPRESENTANTES

R. de la C. 18

3 DE ENERO DE 2025

Presentada por la representante del Valle Correa

Referida a la Comisión de Asuntos Internos

RESOLUCIÓN

Para ordenar a la Comisión de Educación y a la Comisión de Vivienda y Desarrollo Urbano Arte y Cultura de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre el estado, impacto comunitario, riesgos de seguridad y uso actual de todas las escuelas públicas cerradas por el Departamento de Educación en los municipios de Canóvanas, Carolina y Trujillo Alto, que componen el Distrito Representativo Núm. 38; , evaluar alternativas de reutilización que beneficien las comunidades afectadas; y para otros fines relacionados.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

Mediante la Ley 26-2017, según enmendada, conocida como "Ley de Cumplimiento con el Plan Fiscal" se creó el Comité de Evaluación y Disposición de Bienes Inmuebles (CEBDI), para la disposición de edificios públicos en desuso.  El Departamento de Educación ha procedido al cierre de un número considerables de escuelas amparado en la necesidad de obtener ahorros al Gobierno ante la difícil situación fiscal por la que atraviesa el país.  

Entre los años 2007 al 2018, el Departamento de Educación cerró aproximadamente 673 escuelas, lo que constituye un 44% de sus edificios escolares.  Indica el estudio realizado por el Centro para la Reconstrucción del Hábitat que:

"A pesar que se sostienen que los cierre en Puerto Rico son parte de una necesaria reestructuración, los mismos han tenido un profundo impacto en los estudiantes, las familias y las comunidades en las cuales se encuentran los planteles cerrados…
…

La ola de cierres de escuelas públicas durante la última década también ha tenido el efecto de mermar en algunas áreas del país la participación activa de los progenitores, la gobernanza democrática y el acceso de los menores a la educación.  En zonas rurales y algunas comunidades urbanas, los cierres han tenido el efecto de aumentar el tiempo y la distancia de los viajes que las familias deben realizar diariamente lo que, a su vez, aumenta los costos de transportación e impone una enorme barrera para aquellas familias que no poseen un vehículo propio o cuyos horarios de trabajo confligen con el horario de clases." 

A ello se le añade las escuelas en desuso que están siendo utilizadas como puntos de criminalidad.  Este es el caso de la Escuela Salvador Brau en el Barrio Cacao del municipio de Carolina. 

Ante esta realidad, es necesario resulta imperativo que esta Cámara de Representantes realice una investigación detallada sobre la condición física, riesgos de seguridad, impacto social y uso actual de los planteles escolares en desuso ubicados en el  de las condiciones que se encuentran las escuelas en desuso en el Distrito Representativo Número 38, el efecto de dichas estructuras abandonadas en la comunidad y las alternativas para lidiar de una forma expedita con dicha situación. con el fin de identificar soluciones viables para su rehabilitación o disposición en beneficio de las comunidades afectadas.  

     Como parte del proceso de identificar altertativas relacionadas con la rehabilitación de los planteles escolares en desuso se solicitará al Departamento de la Vivienda del Gobierno de Puerto Rico detallar todos los programas, fondos e incentivos bajo su jurisdicción que puedan ser considerados para viabilizar la rehabilitación y conversión de las estructuras escolares en desuso en unidades de vivienda asequible, vivienda comunitaria o cualquier otro modelo habitacional que responda a las necesidades sociales de las comunidades impactadas en el Distrito Representativo Número 38. Lo anterior forma parte del esfuerzo por identificar mecanismos de colaboración interagencial que permitan atender de forma estructurada el problema de los planteles en desuso.

RESUÉLVESE POR LA CÁMARA DE REPRESENTANTES DE PUERTO RICO:

Sección 1.- Se ordena a la Comisión de Educación y a la Comisión de Vivienda y Desarrollo Urbano Arte y Cultura de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre el estado, impacto comunitario, riesgos de seguridad y uso actual de todas las escuelas públicas cerradas por el Departamento de Educación en los municipios de Canóvanas, Carolina y Trujillo Alto, que componen el Distrito Representativo Núm. 38; y evaluar alternativas de reutilización que beneficien las comunidades afectadas.
Sección 2.- Se le requiere a la Comisión las Comisiones que provea provean como parte de su informe la localización exacta de la estructura, la fecha de cierre, los trámites si alguno para la adquisición de la misma, el estatus de estas transacciones, las condiciones actuales de la estructura y su impacto a la comunidad, quien le provee mantenimiento a las áreas y las fechas desde que se provee dicho mantenimiento.  Si ya se dispuso de la estructura, proveerá el mecanismo mediante el cual se dispuso, quien la adquirió, bajo que figura legal la adquirió y el uso actual que se provee a dicha estructura, así como la forma y manera que dicho uso le es de beneficio a la comunidad aledaña a la estructura. Este requerimiento no excluye cualquier otra información relacionada que la Comisión entiende pertinente requerir.
Sección 3.- La Comisión, Las Comisiones a los efectos de cumplir con lo dispuesto en esta Resolución, podrá podrán realizar requerimientos, solicitudes de información o de producción de documentos, citaciones, reuniones, vistas oculares, así como podrán realizar cualquier otra gestión que entiendan pertinente y se encuentre bajo el alcance de la investigación de esta Resolución.; y solicitarán al Departamento de la Vivienda del Gobierno de Puerto Rico que someta una ponencia en la que se detallen todos los programas, fondos e incentivos bajo su jurisdicción que puedan ser considerados para viabilizar la rehabilitación y conversión de estructuras escolares cerradas en unidades de vivienda asequible, vivienda comunitaria o cualquier otro modelo habitacional que responda a las necesidades sociales de las comunidades impactadas. 
Sección 4.- La Comisión Las Comisiones recomendará recomendarán los mecanismos, la legislación o enmienda enmiendas a la legislación existente, que se deben establecer para trabajar con la situación de las estructuras en desuso y mejorar la calidad de vida de las comunidades aledañas a la misma.
Sección 5.- La Comisión Las Comisiones rendirá rendirán un informe con sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones dentro de un término de noventa (90) ciento ochenta (180) días, contados a partir de la aprobación de esta Resolución.
Sección 4.- Sección 6.- Esta Resolución comenzará a regir inmediatamente después de su aprobación.