GOBIERNO DE PUERTO RICO

20ma. Asamblea                                                                                   	          1ra. Sesión 
	Legislativa		 							      Ordinaria
CÁMARA DE REPRESENTANTES

R. de la C. 62

16 DE ENERO DE 2025

Presentada por la representante Higgins Cuadrado 

Referida a la Comisión de Asuntos Internos

RESOLUCIÓN
Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado Gobierno de Puerto Rico, realizar una abarcadora investigación en torno al impacto de sobre la deserción escolar, la magnitud del problema, sus causas, impacto y posibles remedios estrategias de prevención en las Escuelas Públicas del Distrito Representativo Número 35 que comprende los municipios de Las Piedras, Humacao, y Naguabo., tomando en consideración los factores socioeconómicos, la falta de acceso a servicios especializados y las barreras educativas que enfrentan los estudiantes, particularmente aquellos de educación especial.
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
		Toda persona tiene derecho a una educación que propenda al pleno desarrollo de su personalidad y al fortalecimiento del respeto de los derechos del hombre y de las libertades fundamentales. Habrá un sistema de instrucción pública el cual será libre y enteramente no sectario. La enseñanza será gratuita en la escuela primaria y secundaria y, hasta donde las facilidades del Estado lo permitan, se hará obligatoria para la escuela primaria. La asistencia obligatoria a las escuelas públicas primarias, hasta donde las facilidades del Estado lo permitan, según se dispone en la presente, no se interpretará como aplicable a aquellos que reciban instrucción primaria en escuelas establecidas bajo auspicios no gubernamentales. No se utilizará propiedad ni fondos públicos para el sostenimiento de escuelas o instituciones educativas que no sean las del Estado. Nada de lo contenido en esta disposición impedirá que el Estado pueda prestar a cualquier niño servicios no educativos establecidos por ley para protección o bienestar de la niñez. - Carta de Derechos, Artículo II, Sección 5, Constitución del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.
     Los desastres naturales de los pasados años dejaron al descubierto la falta de planes de contingencia efectivos de nuestro sistema de educación pública provocando cierres extensos que privaron del derecho a la educación a nuestros niños, niñas y jóvenes.  El gobierno falló a esos estudiantes que, debido al paso de los huracanes, terremotos y pandemias, se vieron privados de la educación y de los servicios que van de la mano, como son los alimentos, las tutorías y los servicios de referidos de salud.  Algunos de nuestros estudiantes perdieron el equivalente a un año de sus estudios por causa de la falta de planificación y de conciencia sobre el efecto de los cierres de escuelas en la vida de éstos. Esto no puede volver a pasar. 
     Uno de los factores más determinantes en la deserción escolar es la falta de apoyo académico y familiar. En muchos casos, los estudiantes no cuentan con los recursos ni la orientación necesaria para superar las dificultades en su aprendizaje, lo que genera frustración y los lleva a abandonar la escuela.  Este problema se agrava cuando el entorno familiar no ofrece el respaldo necesario, ya sea por desconocimiento, desinterés o por la necesidad de priorizar aspectos económicos sobre la educación de sus hijos. En hogares donde los padres no participan activamente en la vida escolar de sus hijos, la probabilidad de que estos abandonen la escuela es significativamente mayor. En el Distrito Representativo Número 35, que comprende los municipios de Las Piedras, Humacao y Naguabo, las tasas de deserción escolar han ido en aumento debido a múltiples factores como la falta de apoyo académico, dificultades socioeconómicas y problemas de integración en el ambiente escolar.

Todos estos son elementos que propician que nuestros niños y jóvenes abandonen la escuela porque en los momentos más difíciles de sus vidas, ella se vuelve irrelevante. Tenemos que trabajar en corregir eso para el futuro. En particular, los estudiantes de educación especial han sido uno de los grupos más afectados, con tasas de deserción más altas debido a la falta de acceso a servicios adecuados, adaptación curricular insuficiente y la carencia de estrategias individualizadas para atender sus necesidades.

La deserción escolar es un problema que afecta a muchas sociedades, entre ellas, la sociedad puertorriqueña. Es un factor preocupante el hecho de que nuestros niños tengan que renunciar a sus estudios.  

La búsqueda de una mejor situación económica, la oportunidad de establecer un hogar y dejar a un lado la convivencia con los padres o el simple hecho de creer que los estudios no son necesarios para progresar en la vida son algunas de las razones por las cuales los estudiantes abandonaban la escuela. Para muchos es más atractivo irse a trabajar y ganarse un salario que quedarse en la escuela, que entienden no les provee lo que necesitan.  El problema es agravado, cuando la gran cantidad del trabajo que encuentran nuestros jóvenes es en los puntos de drogas, haciendo daño y poniendo en grave riesgo su expectativa de vida.
Ante esta situación de acceso a la educación en Puerto Rico, deserción escolar en el sistema público en Puerto Rico esta Cámara de Representantes entiende necesario realizar una abarcadora investigación en torno al impacto de la deserción escolar, la magnitud del problema, sus causas y posibles remedios en las Escuelas Públicas del Distrito Representativo Número 35 que comprende los municipios de Las Piedras, Humacao, Naguabo.

RESUÉLVESE POR LA CÁMARA DE REPRESENTANTES DE PUERTO RICO:

Sección 1.-Se ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado Gobierno de Puerto Rico, realizar una abarcadora investigación en torno al impacto de sobre la deserción escolar, la magnitud del problema, sus causas, impacto y posibles remedios estrategias de prevención en las Escuelas Públicas del Distrito Representativo Número 35 que comprende los municipios de Las Piedras, Humacao, y Naguabo., tomando en consideración los factores socioeconómicos, la falta de acceso a servicios especializados y las barreras educativas que enfrentan los estudiantes, particularmente aquellos de educación especial.
Sección 2.-La Comisión rendirá un Informe con sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones, no más tarde de los ciento ochenta (180) días siguientes a la aprobación de esta Resolución. La Comisión rendirá a la Cámara de Representantes de Puerto Rico los informes parciales que estime necesarios o convenientes en los que incluyan sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones; asimismo, someterá un informe final, antes de que finalice la Vigésima Asamblea Legislativa.   
	Sección 3.-Esta Resolución comenzará a regir inmediatamente después de su aprobación.