GOBIERNO DE PUERTO RICO

20ma. Asamblea 3ra. Sesión

Legislativa Ordinaria

CÁMARA DE REPRESENTANTES

R. de la C. 656

17 DE MARZO DE 2026

Presentada por la representante Vargas Laureano

Referida a la Comisión de Asuntos Internos

RESOLUCIÓN

Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación exhaustiva sobre el estado de la enseñanza de la Historia de Puerto Rico en el currículo del Departamento de Educación; evaluar la suficiencia de los estándares académicos, los recursos didácticos, la preparación del magisterio y el tiempo lectivo asignado; y para otros fines relacionados.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

La educación histórica constituye uno de los pilares fundamentales para la formación cívica, democrática y cultural de un pueblo. Conocer la trayectoria colectiva, los procesos políticos y sociales que han moldeado a Puerto Rico, y las luchas que han definido su identidad, es indispensable para el desarrollo de una ciudadanía crítica, consciente y capaz de participar plenamente en la vida pública.

Sin embargo, en Puerto Rico prevalece una seria preocupación ante el marcado desconocimiento que, en promedio, demuestran los jóvenes sobre la historia de Puerto Rico. Maestros, historiadores y organizaciones profesionales han señalado que los jóvenes exhiben lagunas significativas en temas esenciales como la historia política del siglo XX, los procesos económicos que transformaron al país, los movimientos sociales, la relación política con Estados Unidos, nuestro sistema de gobierno, y los eventos que han definido la identidad nacional.

Diversos educadores han advertido que estos vacíos no son producto del desinterés estudiantil, sino de deficiencias estructurales en el currículo vigente, la falta de continuidad entre grados, la escasez de materiales actualizados y la insuficiente capacitación docente. También se ha señalado que el poco tiempo lectivo dedicado a estudios sociales ha limitado la profundidad con la que se abordan los contenidos históricos.

Ante este cuadro, la Asamblea Legislativa tiene la responsabilidad de examinar rigurosamente si el Departamento de Educación está cumpliendo con su deber de garantizar una formación histórica sólida, coherente y culturalmente pertinente. Una ciudadanía que desconoce su historia es una ciudadanía vulnerable, menos capaz de comprender su presente y de participar en la construcción de su futuro.

Por tanto, es necesario investigar el estado actual de la enseñanza de la Historia de Puerto Rico, identificar fallas, evaluar prácticas exitosas y proponer reformas que fortalezcan la educación pública.

RESUÉLVESE POR LA CÁMARA DE REPRESENTANTES DE PUERTO RICO:

Sección 1. - Se ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre la enseñanza de la Historia de Puerto Rico en el currículo del Departamento de Educación.

Sección 2. - La investigación incluirá, sin limitarse a:

a. El análisis del currículo vigente y su alineación con estándares académicos modernos.

b. La cantidad de tiempo lectivo dedicado a la materia en cada nivel escolar.

c. La disponibilidad y calidad de los recursos didácticos.

d. La preparación y capacitación del magisterio en historia puertorriqueña.

e. La continuidad y progresión de los contenidos entre grados.

f. La percepción de estudiantes, maestros y expertos sobre la efectividad del programa.

Sección 3. - La Comisión podrá celebrar vistas públicas, requerir documentos, citar funcionarios y consultar expertos en historia, pedagogía y currículo, de considerarlo necesario.

Sección 4. - La Comisión presentará un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones en un término no mayor de ciento veinte (120) días luego de aprobada esa Resolución.

Sección 5. - Esta Resolución comenzará a regir inmediatamente después de su aprobación.