Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes que realice una investigación sobre la situación de analfabetismo en Puerto Rico.

Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre todo asunto relacionado con la orientación, objetivos y métodos del sistema público de enseñanza; la reglamentación, supervisión y acreditación de los servicios educativos de escuelas e instituciones privadas; la educación, orientación y rehabilitación vocacional; la difusión de la educación y la cultura; los servicios, becas y ayudas a estudiantes; la reglamentación, acreditación y creación de condiciones que inspiren y mejoren al maestro y el desarrollo de servicios complementarios a la instrucción para su mayor efectividad; la dirección, administración, investigación y enseñanza universitaria incluyendo facilidades y equipo; y las organizaciones sin fines de lucro, incluyendo las que manejan el conocimiento tales como las universidades, instituciones que viabilizan las contribuciones del sector privado; así como sobre todos los asuntos relacionadas a los programas educativos y servicios para la población de educación especial y con diversidad funcional; y la implantación de la política pública que garantice la prestación de servicios, educación especializada, terapias, rehabilitación vocacional y todo esfuerzo para que esta población pueda encaminarse a una vida independiente.

La Resolución de la Cámara 122 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre todos los aspectos del sistema educativo de Puerto Rico. Esto incluye la educación pública y privada, la formación vocacional, la educación universitaria, las organizaciones sin fines de lucro relacionadas con el conocimiento, y los servicios para la población de educación especial y con diversidad funcional. La investigación busca evaluar métodos, objetivos, reglamentación, supervisión, acreditación y la efectividad de los servicios, con el fin de hacer recomendaciones a las ramas de gobierno.

Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre las condiciones en que se encuentran los talleres de la escuela Rafaelina E. Lebrón Flores en el Municipio de Patillas, a los fines de identificar necesidades de infraestructura, disponibilidad de equipo, materiales didácticos y medidas de seguridad, y recomendar las acciones pertinentes para garantizar un ambiente adecuado de aprendizaje.

Esta Resolución ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes a llevar a cabo una investigación exhaustiva sobre las condiciones de los talleres de la escuela Rafaelina E. Lebrón Flores en Patillas. El propósito es identificar necesidades de infraestructura, equipo, materiales didácticos y medidas de seguridad, para luego recomendar acciones que garanticen un ambiente de aprendizaje adecuado. La Comisión podrá requerir documentos y citar a funcionarios del Departamento de Educación y a miembros de la comunidad escolar.

Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre la carga administrativa impuesta por el Departamento de Educación sobre las docentes especializadas en Educación Especial y los mecanismos necesarios para garantizar la continuidad y calidad de los servicios educativos que ofrece el Programa de Educación Especial por disposición de la Constitución de Puerto Rico, las leyes locales y federales y las determinaciones judiciales que las interpretan.

Esta Resolución ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes a realizar una investigación exhaustiva sobre la carga administrativa que el Departamento de Educación impone a las docentes de Educación Especial. El objetivo es evaluar el tiempo dedicado a tareas burocráticas, sus efectos en la calidad y cantidad de servicios educativos para estudiantes con diversidad funcional, y proponer mecanismos para aliviar dicha carga. También se investigará la necesidad de personal adicional y la sostenibilidad de los programas universitarios de Educación Especial.