Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con el derecho del estudiantado del Programa de Educación Especial a que se revise el Programa Educativo Individualizado cuando resulte necesario y con el derecho a ser reubicado en el ambiente menos restrictivo tras la revisión del Programa Educativo Individualizado.
Qué propone
La Resolución del Senado 406 ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con los derechos de los estudiantes del Programa de Educación Especial. Específicamente, busca determinar si el Departamento está cumpliendo con la revisión necesaria de los Programas Educativos Individualizados (PEI) y con el derecho de los estudiantes a ser reubicados en el ambiente menos restrictivo tras dicha revisión. Esta medida no crea derechos ni obligaciones directas, sino que encarga un estudio legislativo.
Pros
Contras
Intereses en juego
Perspectiva histórica
La medida se inscribe en el tema más amplio de la educación K-12 en Puerto Rico, un sistema caracterizado por ineficiencias administrativas, intervenciones federales y una reestructuración constante. La investigación propuesta sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con los derechos de los estudiantes de Educación Especial es un ejemplo de los desafíos recurrentes en la implementación de políticas educativas y la garantía de servicios adecuados dentro de este complejo sistema.
En qué va
La Resolución del Senado 406 fue el 22 de enero de 2026 y referida a comisión. El 15 de junio de 2026, la Comisión de Asuntos Internos emitió un , no recomendando su aprobación.
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Última acción · 15 de junio de 2026
Comisión no recomienda aprobación de la medida
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre la carga administrativa impuesta por el Departamento de Educación sobre las docentes especializadas en Educación Especial y los mecanismos necesarios para garantizar la continuidad y calidad de los servicios educativos que ofrece el Programa de Educación Especial por disposición de la Constitución de Puerto Rico, las leyes locales y federales y las determinaciones judiciales que las interpretan.
La Resolución del Senado 405 proponía ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico que realizara una investigación sobre la carga administrativa que el Departamento de Educación impone a las docentes especializadas en Educación Especial. El objetivo era identificar mecanismos para asegurar la continuidad y calidad de los servicios educativos en dicho programa, conforme a leyes y determinaciones judiciales.
Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre la disponibilidad, en el Departamento de Educación, de pruebas psicoeducativas en los idiomas necesarios; y examinar si la agencia incurre en la práctica de administrarle evaluaciones psicoeducativas en español a estudiantes cuyo primer idioma no es el español.
La Resolución del Senado 404 ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico investigar la disponibilidad de pruebas psicoeducativas en los idiomas necesarios dentro del Departamento de Educación (DE). También busca examinar si el DE administra evaluaciones psicoeducativas en español a estudiantes cuyo primer idioma no es el español.
“Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre lo que ocurre con el estudiantado del Programa de Educación Especial, y la observancia de sus derechos, cuando se planifica y ejecuta la integración de un plantel escolar ordinario del Departamento de Educación a la Unidad de Escuelas Especializadas.”
La Resolución del Senado 349 ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico llevar a cabo una investigación sobre el trato y la observancia de los derechos de los estudiantes del Programa de Educación Especial. Específicamente, se investigará qué sucede con estos estudiantes cuando un plantel escolar ordinario del Departamento de Educación se integra a la Unidad de Escuelas Especializadas (UnEE). La investigación deberá rendir un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones dentro de ciento veinte (120) días tras la aprobación de la medida.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con el derecho del estudiantado del Programa de Educación Especial a que se revise el Programa Educativo Individualizado cuando resulte necesario y con el derecho a ser reubicado en el ambiente menos restrictivo tras la revisión del Programa Educativo Individualizado.
La Resolución de la Cámara 642 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación (DE) con los derechos de los estudiantes del Programa de Educación Especial. Específicamente, se investigará si el DE garantiza la revisión del Programa Educativo Individualizado (PEI) cuando sea necesario y si asegura la reubicación de estos estudiantes en el ambiente menos restrictivo tras dicha revisión. La Comisión tiene 120 días para rendir un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones.
Para ordenar a la Comisión Educación realizar una investigación exhaustiva sobre incumplimiento en la asignación de asistentes T1 en el Programa de Educación Especial del Departamento de Educación de Puerto Rico, específicamente en el Distrito Senatorial Mayagüez–Aguadilla y para otros fines relacionados.
La Resolución del Senado 284 ordena a la Comisión de Educación del Senado realizar una investigación exhaustiva sobre el presunto incumplimiento en la asignación de asistentes T1 para estudiantes de Educación Especial en el Departamento de Educación, centrándose específicamente en el Distrito Senatorial Mayagüez-Aguadilla. La investigación busca examinar la discrepancia entre los estudiantes con el servicio aprobado en su Programa Educativo Individualizado (PEI) y quienes no lo reciben, evaluar los procesos administrativos y presupuestarios del Departamento para la contratación de estos asistentes, y analizar las medidas correctivas que la agencia debe implementar. Afecta directamente a los estudiantes de educación especial, sus familias y al Departamento de Educación.
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