Qué propone
La Resolución de la Cámara 651 ordena a las Comisiones de Educación y Desarrollo Económico de la Cámara de Representantes realizar un estudio exhaustivo sobre las leyes que establecen diferentes distancias mínimas entre escuelas y diversos tipos de establecimientos comerciales o actividades sociales. El objetivo es crear una política pública uniforme para proteger la seguridad de estudiantes y profesores y fomentar un ambiente de estudio adecuado en las zonas escolares. El estudio debe completarse en un plazo de 120 días a partir de la aprobación de la Resolución.
Pros
Contras
Intereses en juego
En qué va
La Resolución de la Cámara 651 fue el 13 de marzo de 2026 y referida a las Comisiones de Educación y Desarrollo Económico de la Cámara de Representantes el 16 de marzo de 2026, donde actualmente se encuentra en trámite.
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Última acción · 16 de marzo de 2026
Referido a Comisión(es)
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar una investigación integral sobre las condiciones físicas, y operacionales de las escuelas públicas localizadas en el Distrito Representativo Número 35 que comprende los municipios de Las Piedras, Humacao, Naguabo, y formular recomendaciones para atender las necesidades identificadas.
La Resolución de la Cámara 67 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre las condiciones físicas y operacionales de las escuelas públicas en el Distrito Representativo Número 35 (Las Piedras, Humacao, Naguabo). El objetivo es formular recomendaciones para atender las necesidades identificadas. La Comisión tiene 180 días para rendir un informe tras la aprobación de la resolución.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación exhaustiva sobre el estatus de instalación, funcionamiento, conexión, limpieza, mantenimiento y condiciones operacionales de las fuentes de agua en las escuelas públicas del Departamento de Educación, incluyendo la adquisición, distribución y acceso equitativo a las mismas, a la luz de las recientes olas de calor y episodios de temperaturas extremas; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 365 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación exhaustiva sobre el estado de las fuentes de agua en las escuelas públicas. La investigación debe cubrir su instalación, funcionamiento, conexión, limpieza, mantenimiento y condiciones operacionales, así como la adquisición, distribución y acceso equitativo. El objetivo es evaluar estas condiciones a la luz de las recientes olas de calor y episodios de temperaturas extremas, afectando directamente al estudiantado y personal escolar.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes del Gobierno de Puerto Rico, realizar una abarcadora investigación sobre la deserción escolar, sus causas, impacto y estrategias de prevención en las Escuelas Públicas del Distrito Representativo Número 35 que comprende los municipios de Las Piedras, Humacao y Naguabo, tomando en consideración los factores socioeconómicos, la falta de acceso a servicios especializados y las barreras educativas que enfrentan los estudiantes, particularmente aquellos de educación especial.
Esta Resolución de la Cámara ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes a realizar una investigación exhaustiva sobre la deserción escolar en el Distrito Representativo Número 35 (Las Piedras, Humacao, Naguabo). La investigación debe analizar las causas, el impacto y las estrategias de prevención, prestando especial atención a factores socioeconómicos, acceso a servicios especializados y barreras educativas para estudiantes de educación especial. La Comisión deberá presentar informes parciales y un informe final antes de que concluya la Vigésima Asamblea Legislativa.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación exhaustiva sobre el estado de la enseñanza de la Historia de Puerto Rico en el currículo del Departamento de Educación; evaluar la suficiencia de los estándares académicos, los recursos didácticos, la preparación del magisterio y el tiempo lectivo asignado; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 656 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre la enseñanza de la Historia de Puerto Rico en el Departamento de Educación. La investigación evaluará el currículo, el tiempo lectivo, los recursos didácticos, la preparación docente y la continuidad de los contenidos. Afecta directamente al Departamento de Educación y a la Comisión de Educación de la Cámara.
Para ordenar a las comisiones de Educación, de Salud y de Seguridad de la Cámara de Representantes del Gobierno de Puerto Rico, a realizar una investigación exhaustiva en torno al proceso de entrega de alimentos preparados en los planteles escolares del Departamento de Educación durante el periodo lectivo. Evaluar cómo la entrega de alimentos preparados puede afectar la instrucción escolar y la nutrición de los estudiantes. Verificar el proceso de entrega de los mismos y evaluar el protocolo del Departamento de Educación para regular las entregas y garantizar la seguridad y bienestar de los alumnos y personal de la escuela. La investigación debe recopilar información de cómo esta tendencia ha afectado la preparación de alimento de Comedores Escolares y/o los fondos que se reciben para alimentar al estudiantado; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 490 ordena a las comisiones de Educación y Salud de la Cámara de Representantes a realizar una investigación exhaustiva sobre el proceso de entrega de alimentos preparados en planteles escolares del Departamento de Educación. El propósito es evaluar el impacto en la instrucción escolar, la nutrición estudiantil, la seguridad escolar y cómo esta tendencia ha afectado los comedores escolares y sus fondos. La medida no crea derechos ni obligaciones, ni asigna fondos, sino que solicita un informe.
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