Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar una investigación sobre la efectividad y el cumplimiento con la Ley Núm. 53-2016, según enmendada, conocida como “Ley para la Certificación de Destrezas Académicas Funcionales y de Pre-Empleo para Estudiantes con Impedimentos”; con el propósito de recomendar las acciones legislativas y administrativas que deban adoptarse; y para otros fines relacionados.
Qué propone
La Resolución de la Cámara 405 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre la efectividad y el cumplimiento de la Ley Núm. 53-2016, conocida como la Ley para la Certificación de Destrezas Académicas Funcionales y de Pre-Empleo para Estudiantes con Impedimentos. El propósito es recomendar acciones legislativas y administrativas para mejorar la situación de estudiantes con discapacidad que no obtienen un diploma de escuela superior y que podrían beneficiarse de esta certificación para su inserción laboral y vida independiente. La investigación se realizará durante la actual Asamblea Legislativa en curso (2025-2028).
Pros
Contras
Intereses en juego
En qué va
La Resolución de la Cámara 405 fue el 19 de agosto de 2025, apareció en Primera Lectura de la Cámara el 21 de agosto de 2025 y fue referida a la Comisión de Educación. Se encuentra actualmente en trámite legislativo .
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Última acción · 21 de agosto de 2025
Referido a Comisión(es)
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar una investigación sobre la implementación y el cumplimiento con la Ley Núm. 263-2006, según enmendada, mediante la cual se estableció el servicio de evaluación vocacional y de carrera como un derecho para los estudiantes con impedimentos que reciben servicios de educación especial bajo el Departamento de Educación de Puerto Rico; con el propósito de recomendar las acciones legislativas y administrativas que deban adoptarse para mejorar su efectividad; y para otros fines relacionados.
No enmienda ni deroga la Ley Núm. 263-2006 y no cambia los derechos o servicios que esa ley reconoce. Ordena a la Comisión de Educación de la Cámara investigar cómo se implementa y cumple la ley para estudiantes con impedimentos que reciben educación especial, y recomendar acciones legislativas o administrativas. La Comisión puede citar a personas y entidades relacionadas y solicitar información y documentos; debe presentar un informe final dentro de 180 días de aprobada la resolución, aunque puede rendir informes parciales.
Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura, de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar una investigación exhaustiva sobre la eficacia del programa de transportación escolar del Departamento de Educación, particularmente sobre su cobertura; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 407 ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre la eficacia y cobertura del programa de transportación escolar del Departamento de Educación. Afecta directamente al Departamento de Educación, al exigirle que la Comisión examine sus operaciones, y a la ciudadanía, al buscar mejorar un servicio esencial para el acceso equitativo a la educación.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con el derecho del estudiantado del Programa de Educación Especial a que se revise el Programa Educativo Individualizado cuando resulte necesario y con el derecho a ser reubicado en el ambiente menos restrictivo tras la revisión del Programa Educativo Individualizado.
La Resolución de la Cámara 642 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación (DE) con los derechos de los estudiantes del Programa de Educación Especial. Específicamente, se investigará si el DE garantiza la revisión del Programa Educativo Individualizado (PEI) cuando sea necesario y si asegura la reubicación de estos estudiantes en el ambiente menos restrictivo tras dicha revisión. La Comisión tiene 120 días para rendir un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones.
Para ordenar a la Comisión de Adultos Mayores y Bienestar Social de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar una investigación sobre el cumplimiento con la Ley Núm. 219-2006, según enmendada, conocida como “Ley para Fomentar el Empleo de Personas con Impedimentos Cualificados en las Agencias, Dependencias y Corporaciones Públicas del Estado Libre Asociado de Puerto Rico”; con el propósito de recomendar las acciones legislativas y administrativas que deban adoptarse; y para otros fines relacionados.
La R. de la C. 406 ordena a la Comisión de Adultos Mayores y Bienestar Social investigar el cumplimiento de la Ley 219-2006; no enmienda esa ley ni cambia sus derechos u obligaciones. La ley bajo investigación establece una meta de al menos 5% de personas con impedimentos cualificadas en las agencias, con cumplimiento gradual de 1.25% anual durante cuatro años desde su aprobación. La resolución permite citar personas y entidades y solicitar documentos e información relacionados con la investigación. La Comisión debe rendir un informe final con hallazgos, conclusiones y recomendaciones dentro de 180 días de aprobada la resolución, y puede presentar informes parciales.
Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre la carga administrativa impuesta por el Departamento de Educación sobre las docentes especializadas en Educación Especial y los mecanismos necesarios para garantizar la continuidad y calidad de los servicios educativos que ofrece el Programa de Educación Especial por disposición de la Constitución de Puerto Rico, las leyes locales y federales y las determinaciones judiciales que las interpretan.
La Resolución del Senado 405 proponía ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico que realizara una investigación sobre la carga administrativa que el Departamento de Educación impone a las docentes especializadas en Educación Especial. El objetivo era identificar mecanismos para asegurar la continuidad y calidad de los servicios educativos en dicho programa, conforme a leyes y determinaciones judiciales.
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