Para establecer la “Ley para la Certificación y Apoyo Integral al Personal Asistente de Servicios Educativos también conocidos como T1 en el Sistema Educativo de Puerto Rico, a los fines de crear un programa de certificación y formación continua para el personal T1; establecer talleres de apoyo emocional y auto cuidado; disponer sobre la supervisión y evaluación periódica del personal T1; y para otros fines relacionados.

Para establecer la “Ley de Asistentes de Servicios Especiales al Estudiante, Trabajadoras I y II (T-1 y T-2)”; disponer que la remuneración base comenzará a partir de los mil ochocientos dólares ($1,800.00) mensuales; reconocer como permanente al personal transitorio, irregular y por contrato que se desempeñe como Asistente de Servicios Especiales; disponer el establecimiento de un programa en el Departamento de Educación para ofrecer adiestramientos y capacitaciones necesarias a las Asistentes de Servicios Especiales; y para decretar otras disposiciones complementarias.

La medida propone crear la "Ley de Asistentes de Servicios Especiales al Estudiante, Trabajadoras I y II (T-1 y T-2)". Establece una remuneración base de $1,800.00 mensuales para estas trabajadoras y reconoce como permanente al personal transitorio, irregular y por contrato que ocupe estas posiciones. Además, ordena al Departamento de Educación (DEPR) a establecer un programa de adiestramientos y capacitaciones para este personal. Afecta directamente a las Asistentes de Servicios Especiales y, por extensión, a los estudiantes con diversidad funcional que dependen de sus servicios.

Para crear la “Ley del Programa Especial de Apoyos Integrales para Estudiantes Neurodivergentes”, establecer una política pública integral, inclusiva y basada en evidencia para atender a la niñez neurodivergente en el sistema público de enseñanza de Puerto Rico; disponer la creación de un programa adscrito al Departamento de Educación de Puerto Rico, con mecanismos de coordinación interagencial con el Departamento de Recreación y Deportes de Puerto Rico y otras entidades públicas y privadas; establecer sus componentes programáticos, modalidades operacionales, gobernanza, financiamiento, criterios de elegibilidad, salvaguardas legales y mecanismos de rendición de cuentas; y para otros fines relacionados.

Esta medida propone la creación de la "Ley del Programa Especial de Apoyos Integrales para Estudiantes Neurodivergentes" en Puerto Rico. Busca establecer una política pública integral y basada en evidencia para atender a la niñez neurodivergente en el sistema público de enseñanza. El programa se adscribiría al Departamento de Educación, con coordinación interagencial con el Departamento de Recreación y Deportes y otras entidades, definiendo sus componentes, gobernanza, financiamiento, elegibilidad y rendición de cuentas.

Para crear la Secretaría Auxiliar de Escuelas Especializadas en Puerto Rico adscrita al Departamento de Educación, con el fin de desarrollar una educación de avanzada con modelos especializados; disponer una administración autónoma y separada para el desarrollo de estos modelos frente a la corriente regular de escuelas del Departamento de Educación de Puerto Rico; y para otros fines relacionados.

La medida propone la creación de la Secretaría Auxiliar de Escuelas Especializadas adscrita al Departamento de Educación de Puerto Rico. Su propósito es desarrollar modelos educativos de avanzada y ofrecer una administración autónoma y separada para estas escuelas, buscando mayor agilidad en la implementación académica y la atención a estudiantes con talentos o habilidades excepcionales. Afecta directamente a los estudiantes que asisten o podrían asistir a escuelas especializadas, así como a los maestros y administradores de dichos planteles.