Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico a realizar una investigación sobre el contenido del currículo de las escuelas superiores públicas de Puerto Rico, con el propósito de evaluar en qué medida se le proveen al estudiantado del nivel preuniversitario y vocacional, herramientas básicas de educación financiera personal, en un contexto de aumento creciente en el número de quiebras de negocios en el país.
Qué propone
La Resolución de la Cámara 524 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes a realizar una investigación sobre el currículo de las escuelas superiores públicas. El objetivo es evaluar si se proveen herramientas básicas de educación financiera personal al estudiantado, ante un aumento en las quiebras de negocios en Puerto Rico. La Comisión deberá presentar un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones en un plazo de 180 días.
Pros
Contras
Intereses en juego
En qué va
La Resolución de la Cámara 524 fue el 5 de diciembre de 2025. Tras pasar por primera lectura y ser referida a comisión, un primer informe con fue rendido el 10 de agosto de 2026, y la medida fue luego remitida a la Comisión de Calendarios y Reglas Especiales de Debate.
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Última acción · 10 de agosto de 2026
Remitido a Comisión de Calendarios y Reglas Especiales de Debate de la Cámara
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva en torno al ofrecimiento de tutorías a estudiantes del sistema público de enseñanza, así como las distintas compañías, corporaciones, entidades o instituciones sin fines de lucro que brindan estos servicios; los fondos utilizados y/o costos de dichos servicios; los horarios en que se ofrecen estos servicios; las métricas que se utilizan para asegurar una enseñanza óptima y efectiva en el estudiantado; las actividades que se realizan en dicho periodo; la cantidad de estudiantes que se benefician de estos servicios; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 274 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre los programas de tutorías en el sistema público de enseñanza. La investigación debe cubrir las entidades proveedoras de estos servicios, los fondos y costos asociados, los horarios de ofrecimiento, las métricas de efectividad, las actividades realizadas y la cantidad de estudiantes beneficiados. La Comisión deberá rendir un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones dentro de 180 días tras su aprobación.
Para ordenar a las Comisiones de Educación; y de Trabajo y Asuntos Laborales de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico realizar un análisis y revisión abarcadora en torno a la proyección de demanda de empleo futura y las destrezas y conocimientos básicos requeridos para que el sistema educativo en todos los niveles de enseñanza pública de Puerto Rico responda a esas necesidades.
La R. de la C. 729 ordena a las Comisiones de Educación y de Trabajo y Asuntos Laborales de la Cámara estudiar la demanda futura de empleo y las destrezas y conocimientos que requerirá el mercado laboral, para orientar la adaptación del currículo de la enseñanza pública en todos sus niveles. Las secciones 2 y 3 autorizan a las comisiones a citar a personas, entidades y agencias relacionadas, y a solicitar documentos e información para el estudio. La sección 4 exige un informe final con hallazgos, conclusiones y recomendaciones dentro de 90 días desde la aprobación; permite informes parciales. Es una resolución de investigación: no crea una ley ni asigna fondos.
Para ordenar al Departamento de Educación de Puerto Rico llevar a cabo un estudio de viabilidad, a fin de determinar la posibilidad de establecer una escuela vocacional en el Distrito 20 para preparar a los estudiantes para carreras profesionales.
La Resolución de la Cámara 172 ordena al Departamento de Educación de Puerto Rico (DE) realizar un estudio de viabilidad para determinar la factibilidad de establecer una escuela vocacional en el Distrito 20. El estudio debe completarse en un plazo de 120 días y evaluar la demanda, infraestructura, costos, posibles alianzas y fuentes de financiamiento. Afecta directamente al DE al imponerle esta tarea de investigación y análisis.
Para ordenar a la Comisión de Hacienda de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar un estudio abarcador sobre las causas y consecuencias del alegado aumento en la cantidad de quiebras personales y comerciales registradas durante los últimos cinco (5) años en Puerto Rico.
La Resolución de la Cámara 493 ordena a la Comisión de Hacienda de la Cámara de Representantes de Puerto Rico a realizar un estudio exhaustivo sobre las causas y consecuencias del presunto aumento en las quiebras personales y comerciales en los últimos cinco años. La medida faculta a la Comisión para citar personas y entidades, solicitar documentos e información, y realizar investigaciones pertinentes. Se espera un informe final con hallazgos, conclusiones y recomendaciones dentro de 120 días tras su aprobación.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico investigar el efecto de que tiene las interrupciones de energía eléctrica y agua en las escuelas, e investigar cuáles son las medidas que se están implementándose para contrarrestar los efectos de los mismos.
La Resolución de la Cámara 472 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre el impacto de las interrupciones de energía eléctrica y agua en las escuelas públicas de Puerto Rico. La investigación debe detallar la frecuencia de interrupciones de clases por estas causas, las medidas del Departamento de Educación y el efecto en el desempeño académico de los estudiantes. La Comisión deberá presentar un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones en un plazo de 180 días a partir de su aprobación. Afecta directamente a la comunidad escolar (estudiantes, padres, personal docente y administrativo) al buscar documentar y proponer soluciones a un problema recurrente.
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