Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre la carga administrativa impuesta por el Departamento de Educación sobre las docentes especializadas en Educación Especial y los mecanismos necesarios para garantizar la continuidad y calidad de los servicios educativos que ofrece el Programa de Educación Especial por disposición de la Constitución de Puerto Rico, las leyes locales y federales y las determinaciones judiciales que las interpretan.
Qué propone
La Resolución de la Cámara 643 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre la carga administrativa que el Departamento de Educación impone a las docentes especializadas en Educación Especial. La investigación debe evaluar la cantidad de horas dedicadas a tareas administrativas, los efectos de esta carga en la calidad y continuidad de los servicios educativos para estudiantes con necesidades especiales, y proponer mecanismos para mitigarla. Adicionalmente, se examinará la necesidad de personal de apoyo y la sostenibilidad de los programas universitarios de Educación Especial en Puerto Rico. La Comisión tiene 120 días para rendir un informe con hallazgos y recomendaciones.
Pros
Contras
Intereses en juego
Perspectiva histórica
La medida se enmarca en el tema general de la ineficiencia administrativa y la complejidad del Departamento de Educación, un problema histórico que ha llevado a intervenciones federales y a un manejo deficiente de los recursos, como se describe en la Fuente 1. La investigación propuesta busca abordar una manifestación específica de esta ineficiencia: la carga administrativa sobre los docentes de educación especial, que afecta la calidad de los servicios educativos.
En qué va
La Resolución de la Cámara 643 fue el 4 de marzo de 2026, pasó a Primera Lectura el 9 de marzo de 2026 y fue referida a la Comisión de Asuntos Internos (aunque el articulado la dirige a la Comisión de Educación). Actualmente se encuentra en trámite legislativo .
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Última acción · 9 de marzo de 2026
Referido a Comisión(es)
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con el derecho del estudiantado del Programa de Educación Especial a que se revise el Programa Educativo Individualizado cuando resulte necesario y con el derecho a ser reubicado en el ambiente menos restrictivo tras la revisión del Programa Educativo Individualizado.
La Resolución de la Cámara 642 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre el cumplimiento del Departamento de Educación (DE) con los derechos de los estudiantes del Programa de Educación Especial. Específicamente, se investigará si el DE garantiza la revisión del Programa Educativo Individualizado (PEI) cuando sea necesario y si asegura la reubicación de estos estudiantes en el ambiente menos restrictivo tras dicha revisión. La Comisión tiene 120 días para rendir un informe con hallazgos, conclusiones y recomendaciones.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre la disponibilidad, en el Departamento de Educación, de pruebas psicoeducativas en los idiomas necesarios; y examinar si la agencia incurre en la práctica de administrarle evaluaciones psicoeducativas en español a estudiantes cuyo primer idioma no es el español.
La Resolución de la Cámara 641 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre la disponibilidad de pruebas psicoeducativas en los idiomas necesarios dentro del Departamento de Educación. Adicionalmente, la comisión debe examinar si el Departamento administra evaluaciones psicoeducativas en español a estudiantes cuyo primer idioma no es el español. La Comisión tiene 120 días para rendir un informe con sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes del Gobierno de Puerto Rico, realizar una investigación exhaustiva al Departamento de Educación y a la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP) sobre el atraso en los pagos a los proveedores de servicios y de los asistentes de servicio directo T1 de Remedio Provisional del Programa de Educación Especial, incluyendo el estado en que se encuentra la identificación y autorización de los fondos necesarios para el pago de los servicios de remedio provisional; el plan del Departamento de Educación para que los servicios de remedio provisional no sean interrumpidos; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 343 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes a realizar una investigación exhaustiva sobre los atrasos en los pagos a proveedores y asistentes de servicio directo T1 del Programa de Educación Especial, específicamente en lo referente a los servicios de Remedio Provisional. La investigación debe determinar el estado de identificación y autorización de fondos, así como el plan del Departamento de Educación para asegurar la continuidad de estos servicios. Afecta directamente al Departamento de Educación, a la Oficina de Gerencia y Presupuesto (OGP), a los proveedores de servicios y a los asistentes T1, y de forma indirecta a más de 50,000 estudiantes de educación especial y sus familias.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico, realizar una investigación sobre la implementación y el cumplimiento con la Ley Núm. 263-2006, según enmendada, mediante la cual se estableció el servicio de evaluación vocacional y de carrera como un derecho para los estudiantes con impedimentos que reciben servicios de educación especial bajo el Departamento de Educación de Puerto Rico; con el propósito de recomendar las acciones legislativas y administrativas que deban adoptarse para mejorar su efectividad; y para otros fines relacionados.
No enmienda ni deroga la Ley Núm. 263-2006 y no cambia los derechos o servicios que esa ley reconoce. Ordena a la Comisión de Educación de la Cámara investigar cómo se implementa y cumple la ley para estudiantes con impedimentos que reciben educación especial, y recomendar acciones legislativas o administrativas. La Comisión puede citar a personas y entidades relacionadas y solicitar información y documentos; debe presentar un informe final dentro de 180 días de aprobada la resolución, aunque puede rendir informes parciales.
Para ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación sobre la carga administrativa impuesta por el Departamento de Educación sobre las docentes especializadas en Educación Especial y los mecanismos necesarios para garantizar la continuidad y calidad de los servicios educativos que ofrece el Programa de Educación Especial por disposición de la Constitución de Puerto Rico, las leyes locales y federales y las determinaciones judiciales que las interpretan.
La Resolución del Senado 405 proponía ordenar a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico que realizara una investigación sobre la carga administrativa que el Departamento de Educación impone a las docentes especializadas en Educación Especial. El objetivo era identificar mecanismos para asegurar la continuidad y calidad de los servicios educativos en dicho programa, conforme a leyes y determinaciones judiciales.
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