Qué propone
La Resolución de la Cámara 392 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes llevar a cabo una investigación exhaustiva sobre la implantación y el cumplimiento de las normas relativas al puesto de psicólogo escolar, según establecido en el Artículo 2.21 de la Ley 85-2018 (Ley de Reforma Educativa). La medida busca identificar deficiencias y proponer planes y proyectos para asegurar que el Departamento de Educación cumpla con la ley y provea los recursos psicológicos necesarios a la comunidad escolar.
Pros
Contras
Intereses en juego
Perspectiva histórica
Esta medida se enmarca en la implementación de la Ley 85-2018, conocida como la Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico, la cual reconfiguró el sistema K-12. La investigación sobre el puesto de psicólogo escolar busca asegurar el cumplimiento de esta ley, que ha sido objeto de litigios y resistencia comunitaria en su implementación.
En qué va
La Resolución de la Cámara 392 fue el 13 de agosto de 2025, pasó por primera lectura y fue referida a comisión. El 17 de septiembre de 2025, la Comisión de Asuntos Internos rindió un con , y la medida fue remitida a la Comisión de Calendarios y Reglas Especiales de Debate.
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Última acción · 17 de septiembre de 2025
Remitido a Comisión de Calendarios y Reglas Especiales de Debate de la Cámara
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico que realice una investigación exhaustiva sobre las razones que obligan a los psicólogos de ambiente escolar a fungir como psicólogos escolares, las razones para la falta de plan de clasificación y la ausencia de escala salarial por parte del Departamento de Educación de Puerto Rico.
La Resolución de la Cámara 307 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre el programa de psicología escolar en Puerto Rico. La investigación debe analizar cuántos psicólogos de ambiente escolar realizan tareas de psicólogos escolares, la administración de pruebas, la existencia y contenido de planes de clasificación y escalas salariales, la disponibilidad de contratos, la cantidad de estudiantes atendidos por psicólogo, el acceso a adiestramientos y la tasa de renuncias desde 2020. Afecta directamente al Departamento de Educación y a los psicólogos que laboran en el sistema público escolar.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación sobre la disponibilidad, en el Departamento de Educación, de pruebas psicoeducativas en los idiomas necesarios; y examinar si la agencia incurre en la práctica de administrarle evaluaciones psicoeducativas en español a estudiantes cuyo primer idioma no es el español.
La Resolución de la Cámara 641 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación sobre la disponibilidad de pruebas psicoeducativas en los idiomas necesarios dentro del Departamento de Educación. Adicionalmente, la comisión debe examinar si el Departamento administra evaluaciones psicoeducativas en español a estudiantes cuyo primer idioma no es el español. La Comisión tiene 120 días para rendir un informe con sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones.
Para ordenar la Comisión de Educación, investigar la operación, implementación y retos del programa de Educación Especial, presentados por Departamento de Educación del Gobierno de Puerto Rico específicamente los Servicios Compensatorios a estudiantes; y para otros fines relacionados.
La Resolución de la Cámara 51 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes investigar la operación, implementación y los retos del programa de Educación Especial del Departamento de Educación de Puerto Rico, con un enfoque específico en los Servicios Compensatorios para estudiantes. La Comisión deberá presentar informes parciales y un informe final con hallazgos, conclusiones y recomendaciones, incluyendo posibles acciones legislativas y administrativas, antes de que finalice el término de la actual Vigésima Asamblea Legislativa (2025-2028). Afecta directamente al Departamento de Educación al requerirle proveer información y al poner bajo escrutinio público un programa clave para estudiantes con necesidades especiales.
Para enmendar la Sección 3 de la R. del S. 226, que ordena a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar una investigación exhaustiva sobre el estado actual de los suministros básicos en las escuelas públicas; incluyendo el rol del Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) en la provisión de estos insumos, los procesos burocráticos que generan períodos de escasez, el impacto de la asignación presupuestaria basada en el nivel de pobreza de los estudiantes, la carga económica impuesta a la comunidad escolar y los padres, el impacto de la falta de estos insumos en la salud y dignidad de los estudiantes, y las posibles medidas para garantizar un suministro continuo y sostenible de estos productos esenciales; y para otros fines relacionados.
La Resolución del Senado 392 (R. del S. 392) enmienda la Sección 3 de una resolución previa (R. del S. 226) para establecer un nuevo plazo para la presentación de un informe. La Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado deberá presentar sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones sobre el estado de los suministros básicos en las escuelas públicas antes de que finalice la Tercera Sesión Ordinaria de la Vigésima Asamblea Legislativa (es decir, antes del 30 de junio de 2026). Afecta directamente a la Comisión del Senado encargada de la investigación y, de forma indirecta, al Departamento de Educación y a la comunidad escolar.
Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes de Puerto Rico realizar una investigación exhaustiva sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con las disposiciones sobre Educación Física contenidos en el Artículo 9.06 de la Ley Núm. 85-2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”.
La Resolución de la Cámara 462 ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes realizar una investigación exhaustiva sobre el cumplimiento del Departamento de Educación con las disposiciones de la Ley 85-2018 (Ley de Reforma Educativa) relativas a la Educación Física. Específicamente, se busca verificar si se proveen las 3 horas semanales mínimas, si se cumple con la cantidad de maestros por escuela, la disponibilidad de materiales y equipo deportivo, y la integración de tecnología moderna. La investigación debe completarse en 180 días.
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