Para añadir el Artículo 2.13(a) de la Ley 85-2018, a los fines de establecer que deberá haber dos (2) Psicólogos Escolares asignados a cada escuela con quinientos (500) estudiantes o menos y si el plantel escolar cuenta con más de quinientos (500) estudiantes, deberá asignarse un Psicólogo Escolar adicional y para enmendar el Artículo 1.03 de la Ley 85-2018 a los fines de añadir que para ser Psicólogo Escolar se necesita tener una especialidad en Psicología Escolar o mostrar evidencia de las competencias en el área de la Psicología Escolar del Departamento de Educación del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.

Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico llevar a cabo una investigación abarcadora en torno a la implantación y concreción en el cumplimiento del ordenamiento y conjunto de normas en cuanto al puesto de psicólogo escolar en el Departamento de Educación de Puerto Rico, estatuido en el Artículo 2.21 de la Ley Núm. 85 de 29 de marzo de 2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”; asimismo, identificar planes y proyectos que posibiliten dicho cumplimiento. Para ordenar a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico llevar a cabo una investigación abarcadora en torno a la implantación y concreción en el cumplimiento del ordenamiento y conjunto de normas en cuanto al puesto de psicólogo escolar en el Departamento de Educación de Puerto Rico, estatuido en el Artículo 2.21 de la Ley Núm. 85 de 29 de marzo de 2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”; asimismo, identificar planes y proyectos que posibiliten dicho cumplimiento.

Esta resolución ordena a la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes a realizar una investigación exhaustiva sobre la implementación y el cumplimiento de las normativas que rigen el puesto de psicólogo escolar, según lo establecido en el Artículo 2.21 de la Ley Núm. 85 de 2018. El objetivo es identificar deficiencias en la implantación de la ley y proponer planes y proyectos concretos para asegurar que el Departamento de Educación cumpla con la provisión de estos servicios esenciales a la comunidad escolar.

“Para añadir un subinciso (69) al inciso (b) del Artículo 2.04; añadir un inciso (e) al Artículo 5.01; y añadir un nuevo Artículo 5.02 a la Ley Núm. 85-2018, según enmendada, mejor conocida como la “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”, a los fines de establecer requisitos de evaluación de idoneidad psicológica y certificación conforme a la Ley Núm. 300-1999, como condiciones previas al nombramiento de personal con acceso directo a estudiantes; y para otros fines relacionados.”

La medida PS 969 enmienda la Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico (Ley 85-2018) para establecer como requisito previo al nombramiento, empleo o contratación de personal con acceso directo a estudiantes del Sistema Público de Enseñanza, una evaluación de idoneidad psicológica y la verificación de cumplimiento con la Ley 300-1999. La evaluación psicológica, realizada por psicólogos licenciados, solo certificará si la persona es apta o no apta para trabajar con menores, sin divulgar diagnósticos. El Departamento de Educación tendrá 180 días para reglamentar estos procesos.

Para añadir un nuevo subinciso 69 al inciso (b) del Artículo 2.04 de la Ley 85-2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico” con el fin de establecer un número máximo de quince (15) estudiantes por salón en las escuelas Sistema de Educación Pública; y para otros fines relacionados.

La medida P. de la C. 258 enmienda la Ley 85-2018, conocida como Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico, para añadir un nuevo subinciso que establece un número máximo de quince (15) estudiantes por salón en todas las escuelas del Sistema de Educación Pública. Esto busca mejorar la calidad educativa y la atención individualizada al reducir el tamaño de los grupos.