“Para crear el Banco de Uniformes Escolares de las escuelas públicas del Estado Libre Asociado de Puerto Rico, con el propósito de establecer un programa permanente de recogido, clasificación y redistribución de uniformes en buen estado, dirigido a promover la equidad educativa, aliviar la carga económica de las familias de escasos recursos, fomentar la reutilización de textil y contribuir a la protección ambiental y; para otros fines relacionados.”
Qué propone
El PS 860 crea por ley un Banco de Uniformes Escolares en todas las escuelas públicas para recoger, clasificar y distribuir uniformes en buen estado a estudiantes de escasos recursos. El Departamento de Educación fijaría la política pública y adoptaría los para el siguiente inicio académico después de la aprobación; cada escuela administraría y operaría el banco según sus recursos y necesidades, y el Departamento podría establecer acuerdos colaborativos. El Secretario tendría que informar anualmente a la Asamblea Legislativa cuántas escuelas participan, cuántos uniformes se distribuyen y cuántos menores se impactan, además de ofrecer recomendaciones; la medida no asigna fondos ni define criterios de elegibilidad. Como justificación, la Exposición de Motivos alega, entre otras cifras, que la pobreza alcanza el 39.8% en Puerto Rico frente al 12.6% en Estados Unidos, que criar un hijo cuesta más de $300,000, que una camisa escolar citada cuesta $10.95 y suelen requerirse de 3 a 5, y que se desechan 400 millones de libras de textiles al año; son alegaciones del autor, no metas ni resultados que la ley garantice.
Pros
Contras
Intereses en juego
En qué va
El Senado aprobó el proyecto el 23 de febrero de 2026 y lo envió a la Cámara. La Cámara rindió un segundo informe sin el 14 de octubre y lo remitió a Calendarios; al 20 de octubre de 2026, la Cámara aún no lo había aprobado .
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Última acción · 14 de octubre de 2026
Remitido a Comisión de Calendarios de la Cámara
La lectura de coincidencia compara solo a favor vs. en contra de cada lado.
A favor (25)
En contra (1)
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