Para crear la "Ley para el Rescate de una Generación", establecer el Programa de Ayuda al Estudiante adscrito al Departamento de Educación, disponer sus…

Contras

• •La ley ordena una red de profesionales y servicios para la población estudiantil, pero no asigna una cantidad de fondos ni establece qué ocurre si el presupuesto solicitado no alcanza. El Departamento de Educación advirtió que la implantación depende de fondos suficientes; la Comisión cameral, en cambio, concluyó que no habría impacto fiscal que ameritara certificación de la Oficina de Gerencia y Presupuesto. Esa diferencia deja sin resolver cómo se financiará la obligación.
• •El Secretario debe consolidar fondos estatales y federales de programas compatibles, y puede identificar programas redundantes o innecesarios y canalizar sus fondos al nuevo programa. La ley no define criterios para esas determinaciones ni establece salvaguardas expresas para asegurar la continuidad de los servicios de los programas afectados. La Asociación de Psicología y el Instituto del Desarrollo de la Juventud advirtieron sobre el riesgo de duplicar funciones y pidieron aclarar la coordinación con programas existentes.
• •En disputas, si se determina que ya se brindó un servicio que no correspondía al programa, la ley ordena generar un crédito a favor de quien lo proveyó. No establece cómo se calcula ese crédito, quién debe pagarlo ni de qué partida saldría el dinero, lo que puede crear obligaciones fiscales y disputas adicionales.
• •Aunque exige evaluaciones sistemáticas y un informe anual a la Asamblea Legislativa, la ley no fija indicadores comunes para medir resultados ni exige evaluación independiente o publicación pública de los hallazgos. Los criterios y metas se definirán en los contratos y por el Departamento, lo que dificulta comparar proveedores y verificar de manera uniforme si el programa está logrando sus objetivos.