Qué propone
Establece la Ley para Certificar la Realización de Toda Obra en la Planta Física de Nuestras Escuelas. la Ley 85-2018 para añadir un nuevo inciso (r) al Artículo 2.12 y modificar el inciso (c) del Artículo 8.01. El propósito es asegurar que toda obra en la planta física escolar cumpla con las necesidades existentes y los parámetros para los que se requirió. Requiere que los Directores de Escuela certifiquen la culminación de obras antes de su aceptación final y previo al desembolso de fondos.
Pros
Contras
Intereses en juego
📜 Perspectiva histórica
. Esta medida se inscribe en el contexto histórico de la infraestructura escolar en Puerto Rico, que ha sido objeto de controversia por su vulnerabilidad estructural, la falta de mantenimiento y la ineficiencia en el manejo de fondos para reparaciones, especialmente tras los terremotos de 2020. La medida busca abordar la histórica falta de fiscalización en las obras escolares, un problema que ha sido exacerbado por la centralización burocrática del Departamento de Educación y las intervenciones federales por el manejo deficiente de fondos.
En qué va
La medida, Proyecto de la Cámara 517, fue el 7 de abril de 2025. Tras su primera lectura el 10 de abril de 2025, fue referida a comisión. El 8 de mayo de 2026, la Comisión de Educación rindió un con , y la medida fue remitida a la Comisión de Calendarios de la Cámara.
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Última acción · 8 de mayo de 2026
Remitido a Comisión de Calendarios de la Cámara
Otras medidas sobre el mismo asunto, encontradas por significado (no solo por palabras).
Para enmendar el Artículo 8.01 de la Ley 85-2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”, a los fines de disponer que todos los proyectos y planos de construcción de planteles escolares, deberán incluir la instalación de plantas de emergencia o cualesquiera otros dispositivos alternos para la generación de energía renovable y cisternas u otros sistemas de captación de agua, de manera que no se vean interrumpidas las labores escolares en aquellas ocasiones donde falle el suplido normal de cualquiera de estos dos recursos; derogar la Ley 96-2005, conocida como “Ley sobre Equipos de Emergencia en los Planteles Escolares”; y la Res. Conj. 75-2018; y para otros fines relacionados.
La medida Propone enmendar el Artículo 8.01 de la Ley 85-2018 (Ley de Reforma Educativa) para exigir que todos los nuevos proyectos y planos de construcción de planteles escolares incluyan obligatoriamente plantas de emergencia o sistemas de energía renovable alternos, y cisternas o sistemas de captación de agua. El objetivo es evitar la interrupción de labores escolares por fallas en el suministro eléctrico o de agua. La medida deroga la Ley 96-2005 y la Res. Conj. 75-2018. Afecta directamente al Departamento de Educación, a los diseñadores y constructores de escuelas, y de forma indirecta a estudiantes y personal escolar.
Para enmendar el inciso (b) del Artículo 8.01 de la Ley 85-2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”, a los fines de disponer para que el secretario del Departamento de Educación, junto con el secretario del Departamento de Recursos Naturales y Ambientales y el director ejecutivo de la Autoridad de Edificios Públicos, promulguen política pública con respecto al problema del ruido y la acústica de los salones de clases de las escuelas públicas e implanten planes con la meta de mejorar su acústica interna y asegurarse de que los que sean construidos en el futuro, cumplan con los estándares desarrollados por la “American National Standard Acoustical Performance Criteria, Design Requirements and Guidelines for Schools”; y para otros fines relacionados.
Esta medida busca enmendar la Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico (Ley 85-2018) para que el Secretario de Educación, junto con los secretarios de Recursos Naturales y Ambientales y el director de la Autoridad de Edificios Públicos, desarrollen e implementen una política pública. El objetivo es mejorar la acústica de los salones de clases en las escuelas públicas y asegurar que las nuevas construcciones cumplan con estándares acústicos internacionales (ANSI). Afecta directamente a las agencias gubernamentales implicadas y, en última instancia, a estudiantes y docentes al buscar un ambiente de aprendizaje más propicio.
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