“Para enmendar el Artículo 1.03 de la Ley 85-2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”, a los fines de incluir la definición de Docente Líder y renumerar los incisos de este artículo del 17 al 57 como los nuevos incisos 18 al 58 respectivamente; añadir un nuevo Artículo 2.17 para crear la figura del Docente Líder como recurso voluntario para apoyar al Director Escolar en tareas académicas y administrativas en las escuelas públicas; definir sus responsabilidades, establecer los requisitos necesarios para cualificar y para renumerar los actuales Artículos 2.17 al 2.25 como los Artículos 2.18 al 2.26, respectivamente.”

Contras

• •La medida delega la definición de responsabilidades y requisitos de cualificación al Departamento de Educación (DE) y al Director Escolar, lo cual puede generar discrecionalidad excesiva y falta de uniformidad en la implementación a nivel de escuela. La ausencia de criterios claros y objetivos en el articulado abre la puerta a posibles favoritismos o criterios subjetivos en la selección y asignación de tareas.
• •El texto omite detalles cruciales sobre la compensación o incentivo para los Docentes Líderes, a pesar de que se les asignan responsabilidades adicionales. Esto podría llevar a una carga de trabajo no remunerada o a que la figura sea poco atractiva para maestros cualificados, limitando su efectividad y la voluntariedad real del puesto, o requiriendo fondos adicionales no especificados que podrían desviar recursos de otras áreas educativas.