Para enmendar el Artículo 2.04 de la Ley 85-2018, según enmendada y conocida como la “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico” a los fines de establecer como…

Contras

• •La medida no especifica los mecanismos concretos, los recursos presupuestarios o los plazos para el diseño e integración de estas actividades curriculares, lo que podría resultar en una implementación discrecional o demorada por parte del DEPR.
• •La Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR) señaló que la inclusión educativa debe trascender la mera incorporación normativa y atender transformaciones profundas en la cultura escolar, metodologías y estructuras, sugiriendo que la medida, por sí sola, podría no lograr un impacto transformador si no se acompaña de cambios sistémicos más amplios y una clara asignación de responsabilidades dentro del DEPR.
• •Aunque la medida busca integrar conocimientos sobre diversidad funcional, la AMPR advirtió que la atención a la diversidad no debe limitarse al concepto de discapacidad, sino reconocer que todo el estudiantado es diverso por naturaleza, recomendando que las iniciativas curriculares impacten a la totalidad del estudiantado en todos los programas y niveles para evitar exclusiones.