Para crear la “Ley de Inteligencia Artificial como herramienta de trabajo e instruccional para estudiantes y maestros en el Departamento de Educación de Puerto…

Contras

• •La medida delega la creación de reglamentación detallada al Departamento de Educación bajo la Ley de Procedimiento Administrativo Uniforme (Ley 38-2017), pero no establece plazos específicos para la radicación de dicha reglamentación ni para la implementación completa del plan piloto más allá de los informes semestrales hasta diciembre de 2026, lo que podría generar demoras o vacíos en la aplicación efectiva.
• •Aunque se menciona la equidad en el acceso a la tecnología como un reto importante en los informes de comisión, el articulado no detalla mecanismos concretos ni asignaciones presupuestarias para asegurar que todas las escuelas, especialmente las de zonas rurales o en plan de mejoramiento, cuenten con la infraestructura tecnológica necesaria para implementar la IA, lo que podría exacerbar las brechas existentes.
• •La medida no especifica fuentes de financiamiento ni asignaciones presupuestarias directas para la adquisición de herramientas de IA, la infraestructura necesaria, o la capacitación docente continua, dependiendo implícitamente de los recursos existentes del DEPR o de futuras asignaciones, lo que genera incertidumbre sobre la sostenibilidad y alcance de la implementación.
• •El rol del Oficial de Cumplimiento y la Unidad de Innovación Tecnológica e IA se describen en términos generales, sin detallar el tamaño, presupuesto o personal específico asignado a estas unidades, lo que podría limitar su capacidad para investigar, seleccionar herramientas, diseñar manuales, orientar comunidades y fiscalizar el cumplimiento en todas las Oficinas Regionales Educativas de manera efectiva.