Para crear la “Ley para la Educación Obligatoria de Crianza Responsable”, a lo fines de promulgar el ofrecimiento de talleres obligatorios de crianza responsable a todas las madres y padres para brindar orientación temprana a los padres o persona custodia para prevenir el maltrato infantil y promover entornos familiares seguros conforme el marco jurídico vigente, como parte del alta hospitalaria y como requisito a servicios de etapa prescolar.

Para establecer como requisito de graduación de escuela superior que los padres, madres o tutores legales de los estudiantes completen un taller de capacitación sobre crianza, titulado "Donde están los Padres", en dos etapas durante la vida académica del menor; una en sexto grado y otra en décimo grado, con el fin de proveer herramientas para la crianza adecuada y prevenir la delincuencia juvenil; y para otros fines relacionados.

El Proyecto de la Cámara 847 propone establecer como requisito indispensable para la graduación de estudiantes de escuelas públicas y privadas en Puerto Rico, que al menos uno de sus padres, madres o tutores legales complete un taller de capacitación en crianza. Este taller, titulado 'Donde están los Padres', se dividirá en dos etapas, una a cursarse cuando el estudiante esté en sexto grado y otra en décimo grado. El Departamento de Educación será responsable de diseñar, coordinar e implementar el contenido y la logística del taller, incluyendo modalidades presenciales y virtuales, y de certificar su cumplimiento.

Para establecer la “Ley para Declarar un Estado de Emergencia por Violencia Infantil en Puerto Rico”, a los fines de declarar un estado de emergencia estatal por la violencia infantil, según las disposiciones y términos que establece esta Ley; y para otros fines relacionados.

Esta medida establece la "Ley para Declarar un Estado de Emergencia por Violencia Infantil en Puerto Rico" por un periodo de tres (3) años. Busca mejorar la respuesta institucional a la violencia infantil mediante la asignación de deberes específicos y la creación de protocolos para agencias como el Departamento de la Familia, Justicia, Seguridad Pública y Educación. Se ordena la recopilación y publicación de estadísticas unificadas, la revisión de salarios para trabajadores sociales y la priorización de casos de tortura y menores desaparecidos, afectando directamente a las agencias gubernamentales, el sistema judicial y, en última instancia, a los menores en riesgo y sus familias.

Para establecer la “Oficina de Bienestar Social y Familiar del Estudiante” adscrita al Departamento de Educación, para la detección temprana y prevención de la deserción escolar; establecer protocolos de intervención en casos de ausentismo escolar, maltrato familiar y violencia intrafamiliar; facilitar la coordinación interagencial para el bienestar estudiantil; y para otros fines relacionados.

La medida crea la Oficina de Bienestar Social y Familiar del Estudiante, adscrita al Departamento de Educación, con el fin de monitorear y prevenir la deserción escolar. Establece protocolos para la detección temprana de ausentismo, maltrato familiar y violencia intrafamiliar, y facilita la coordinación entre agencias como Familia, Salud y Seguridad Pública. Se busca reinsertar estudiantes y ofrecerles apoyo socioeconómico y psicológico, abarcando desde preescolar hasta nivel superior en el sistema público.