Qué propone
Esta Resolución Conjunta ordena al Secretario del Departamento de Educación a planificar, establecer y desarrollar programas académicos variados (tecnología, artes, ciencias, música, deportes, idiomas, etc.) en escuelas de cada municipio del Distrito Senatorial de Guayama. Exige la implementación de currículos innovadores adaptados al mercado laboral y la presentación de un plan de implementación detallado y reportes trimestrales sobre el progreso a la Asamblea Legislativa.
Pros
Contras
Intereses en juego
Perspectiva histórica
Esta medida se inscribe en el contexto de la educación K-12 en Puerto Rico, un sistema que ha enfrentado cierres masivos de escuelas y una crisis demográfica. La propuesta de establecer escuelas especializadas en Guayama podría verse como un intento de revitalizar la oferta educativa en un sistema que ha visto una reducción significativa de planteles y matrícula, buscando atraer y retener estudiantes con programas innovadores.
En qué va
Esta Resolución Conjunta fue el 21 de agosto de 2025 y por la Cámara de Representantes el 22 de junio de 2026. Fue el 15 de julio de 2026.
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Última acción · 15 de julio de 2026
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A favor (27)
En contra (1)
A favor (25)
A favor (51)
En contra (1)
Ausente (1)
Otras medidas sobre el mismo asunto. Se encuentran por significado, no solo por palabras.
Para ordenar al Secretario del Departamento de Educación del Gobierno de Puerto Rico, desarrollar y establecer escuelas y programas especializados en agricultura en cada municipio del Distrito Senatorial de Mayagüez-Aguadilla; garantizar la creación de currículos agrícolas modernos y pertinentes; fomentar alianzas educativas con la industria agrícola; y para otros fines relacionados.
Esta Resolución Conjunta ordena al Secretario del Departamento de Educación (DE) a integrar la educación agrícola, la seguridad alimentaria y la sostenibilidad como un tema transversal en el currículo de todas las escuelas públicas, desde elemental hasta superior. El DE deberá desarrollar contenidos modernos, capacitar al personal docente y presentar un plan de implementación en 180 días, seguido de informes anuales sobre el progreso. La medida busca que estos temas se incorporen en las distintas áreas académicas y niveles educativos.
Para ordenar al Departamento de Desarrollo Económico y Comercio (DDEC), al Departamento del Trabajo y Recursos Humanos (DTRH), a la Oficina de Innovación y Servicios de Tecnología de Puerto Rico (PRITS) y al Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) a establecer de manera conjunta mecanismos y programas educativos que utilicen las escuelas vocacionales como plataforma para enseñar a los estudiantes actuales y egresados de estas instituciones los fundamentos del emprendimiento, el acceso al financiamiento y las oportunidades que ofrecen sus destrezas vocacionales en el contexto de la transformación del mundo laboral mediante la Inteligencia Artificial.
La Resolución Conjunta del Senado 66 ordena al Departamento de Desarrollo Económico y Comercio (DDEC), Departamento del Trabajo y Recursos Humanos (DTRH), Oficina de Innovación y Servicios de Tecnología (PRITS) y Departamento de Educación (DEPR) a colaborar para crear y ofrecer programas educativos en escuelas vocacionales. Estos programas enseñarán a estudiantes y egresados los fundamentos del emprendimiento, acceso a financiamiento, y cómo sus destrezas vocacionales se adaptan a la transformación laboral por la Inteligencia Artificial. Las agencias deben presentar un informe conjunto sobre el plan de implementación, recursos y cronograma en 120 días.
Para ordenar al Departamento de Educación de Puerto Rico producir, dentro de un término de un (1) año, un informe sobre el estado térmico en las escuelas públicas.
Esta Resolución Conjunta (RCS 156) ordenaba al Departamento de Educación de Puerto Rico (DE) la producción de un informe detallado sobre las condiciones térmicas en las escuelas públicas. El informe debía documentar temperaturas, evaluar la viabilidad de mejoras de aislamiento y bioclimáticas, analizar la infraestructura eléctrica, identificar métodos para mejorar la ventilación y el uso de energías renovables, y proponer soluciones para alcanzar métricas térmicas adecuadas. El DE tendría un plazo de un (1) año a partir de la aprobación de la medida para presentar este informe a la Asamblea Legislativa. La medida fue rechazada en comité.
Para ordenar al Secretario de Educación de Puerto Rico Eliezer Ramos Parés, llevar a cabo un estudio de viabilidad, a fin de determinar la posibilidad de establecer una escuela especializada en deportes en el Distrito 20
Esta Resolución Conjunta ordena al Secretario de Educación de Puerto Rico a realizar un estudio de viabilidad para determinar la posibilidad de establecer una escuela especializada en deportes en el Distrito 20. El estudio debe completarse y presentarse a la Asamblea Legislativa en un plazo de 60 días, e incluir consultas con el Secretario de Recreación y Deportes, funcionarios municipales y líderes recreativos de San Germán, Hormigueros y Cabo Rojo.
Para ordenar al Departamento de Educación de Puerto Rico llevar a cabo un estudio de viabilidad, a fin de determinar la posibilidad de establecer una escuela vocacional en el Distrito 20, compuesto por los Municipios de San Germán, Cabo Rojo y Hormigueros, esto para preparar a los estudiantes para carreras profesionales.
Esta Resolución Conjunta ordena al Departamento de Educación de Puerto Rico a realizar un estudio de viabilidad para determinar la posibilidad de establecer una escuela vocacional en el Distrito 20 (San Germán, Cabo Rojo, Hormigueros). El estudio, que debe completarse en 120 días desde su aprobación, evaluará la demanda, infraestructura, costos, posibles alianzas y fuentes de financiamiento. Afecta directamente al Departamento de Educación al imponerle la tarea del estudio y, potencialmente, a los estudiantes y el mercado laboral de la región suroeste si la escuela se materializa.
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